Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Yönelik Hazırlanan Bireyselleştirilmiş Koordinatif Eğitim Programının Çocukların Sosyal Davranışları Üzerine Etkisi

İçindekiler Giriş ve Amaç Araştırmanın Amacı Araştırmanın Önemi Araştırmanın Problem Cümlesi Sınırlılıklar Etik Genel Bilgiler Koordinatif Yetenekler Fiziksel Etkinlik Kartları Otizm Spektrum Bozukluğu Otizm Spektrum Bozukluğu Oyun, Spor ve Fiziki Etkinlikler Otizm Spektrum Bozukluğu ve Sporla İlgili Yapılan Çalışmalar Gereç ve Yöntem Araştırmanın Modeli Eylem Araştırması Süreci Odak Alanın Belirlenmesi Katılımcılar Araştırma Ortamı Araştırmanın Geçerlik ve Güvenirliği Etik Veri Toplama Bireyselleştirilmiş Koordinatif Eğitim Programı Sosyal Davranış Listesi Video Kayıtları Araştırma Günlüğü Saha Notları Toplantılar ve Görüşme Geçerlik Komite Toplantısı Tez İzleme Komitesi Toplantı Tutanakları Yarı Yapılandırılmış Görüşmeler Verilerin Çözümlenmesi Bulgular Ziya’nın Grafik Analizi Mahmut’un Grafik Analizi Yasin’in Grafik Analizi Ziya Tablo Analizi Mahmut Tablo Analizi Yasin Tablo Analizi Görüşme Tabloları Tartışma ve Sonuç Ziya’ya Ait Sosyal Davranış Bulgularının Tartışılması Mahmut’a Ait Sosyal Davranış Bulgularının Tartışılması Yasin’e Ait Sosyal Davranış Bulgularının Tartışılması Sonuç ve Öneriler Sonuç Öneriler